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1. Minina de Cheshire (mininacheshire@qoto.org)'s status on Thursday, 01-Dec-2022 12:41:34 UTC Minina de Cheshire

   Profes y comunicadores varios que diseñáis materiales didácticos por los que esperáis que otras personas estudien, aquí os dejo unas cuantas recomendaciones basadas en criterios de diseño accesible y lectura fácil para que lleguen a más y mejor a todo tipo de público.
   ✅Usar un tipo de letra de tamaño suficiente, mejor Sans Serif.
   ✅Un papel mejor no brillante y sin un blanco muy vivo.
   ✅En las explicaciones, frases cortas, claras y centradas en una idea.
   ✅Coherencia en el estilo y vocabulario.

   • Minina de Cheshire (mininacheshire@qoto.org)'s status on Thursday, 01-Dec-2022 12:41:58 UTC Minina de Cheshire

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     ✅Los apoyos gráficos tb coherentes. Un set de símbolos uniforme en todo el texto ayuda una barbaridad.
     ✅Color como refuerzo, nunca como clave. Hasta un 10% de tu alumnado tiene ceguera del color.
     ❌NO ABUSES DE LAS MAYÚSCULAS
     ❌Floripondios tipográficos, los justos y con coherencia. Que sean apoyo, no distractor.
     Lo ideal sería huir de los textos justificados porque saltarse líneas es muy fácil, pero la gente prefiere comer insectos vivos por razones que se me escapan.

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   • Minina de Cheshire (mininacheshire@qoto.org)'s status on Thursday, 01-Dec-2022 12:41:59 UTC Minina de Cheshire

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     ✅Evitar mil recuadros de colorinchos. La mayoría contrastan mal, distraen...
     ✅A una o dos columnas, pero mejor no más salvo que la página sea de ancho especial. Espacio suficiente entre columnas para no liarse.
     ✅Dirección de lectura obvia. En las páginas con muchas actividades en columnas y niveles es fácil perder el hilo y saltarse cosas.
     ✅Esquemas, gráficos y demás explicados y anotados. No demos nada por supuesto.

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   • Minina de Cheshire (mininacheshire@qoto.org)'s status on Thursday, 01-Dec-2022 12:42:00 UTC Minina de Cheshire

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     ✅Coherencia también en la terminología. Esto parece de perogrullo pero... no.
     ✅No incluir imágenes por rellenar o adornar sin más. Las imágenes deben ser relevantes, completar o aportar.
     ✅Vincular el texto con las imágenes ("en la figura...")
     ✅Las imágenes siempre junto al texto que ilustran. Donde son relevantes, no donde queda hueco.
     ✅Aire. Márgenes y espaciado para que el alumnado pueda hacer anotaciones, poner postits, lo-que-sea!

   • Minina de Cheshire (mininacheshire@qoto.org)'s status on Thursday, 01-Dec-2022 12:42:22 UTC Minina de Cheshire

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     ❌NUNCA, NADA, NEVER subrayado. Eso lo hace el alumnado si quiere. Para destacar en imprenta está la gruesa.
     Si puedo pedir a los reyes magos, libros con Wire-o o espiral porque los pupitres y escritorios son pequeños y al doblar el libro es fácil perder cosas (verlas peor).
     Y luego el contenido pero ahí si entro no acabo en lo que queda de semana. #yaparoconlatecla

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