Conversation
Notices
-
amigos, una duda: en España, ¿la enseñanza profesional es tan valorada como la carrera académica? A la primera corresponden los ciclos formativos de grado superior, especializaciones y posgrados, ¿no? y a la segunda los grados, másters y doctorados, ¿sí? Aquí no tenemos "posgrados", solo tenemos las especializaciones (lato sensu) y los másters y doctorados (stricto sensu). Y los dos tipos son llamados "pós-graduação"... @thefaico @coloco
-
@allanviega bueno, aquí también máster y doctorado se llaman posgrados. Pero la pregunta es difícil jaja. Depende de para qué tipo de empleo, los ciclos formativos de grado medio y sobre todo superior puede estar más valorado en algunos ámbitos. Aunque en general, diría que la carrera/máster/doctorado suele estar mejor valorado, son muchos más años de formación y algo se nota. Eso sí, últimamente diría que se está deteriorando la calidad de muchos másters porque mucha gente apenas los hace por tener más oportunidades profesionales, pero sin ganas
-
@thefaico aquí me parece que hay un cierto prejuicio hacia la enseñanza profesional, por parte de algunos maestros... incluso llegué a discutir con mi coordinadora en la especialización, cuando ella sugirió que yo aún soy muy "novato" para querer proponer una hipótesis original en mi artículo final. Pero siempre fui autodidacta y no me gusta la carrera académica, máster y doctorado (la veo muy teórica). Prefiero la enseñanza profesional por ser más "aplicada" a la realidad social de las comunidades. Mi formación, por ejemplo, me capacita para crear empresas o cooperativas (diferente de un Administrador, que es más un "científico" en el campo de la Administración). :p
-
@thefaico acho que Juanjo não gostou do meu quip... devo ter dito muita bobagem kkk :p cc/ @pipistrellum
-
@allanviega jajaja, no, no son tonterías, iba a comentar algo pero ya se me olvidó xD. De hecho, también conozco profesores que piensan que la formación profesional es "para los que no quieren estudiar". Y no es así. Quizás estadísticamente haya más alumnos "malos" en el entorno de la formación profesional, pero como es tu caso, también es una formación donde se puede aprender mucho y de una forma más práctica. Los profesores también deberían tener autocrítica, si el profesor tiene esos prejucios, lo más seguro es que no esté haciendo bien su trabajo en ese campo. Por otro lado, cuando un alumno ha disfrutado su formación en estos ciclos formativos, suele querer seguir formándose (otros cursos, alguna carrera universitaria relacionada, etc.). Y en tu caso, ¿no estabas también haciendo algún posgrado en la universidad?
-
@thefaico kkk por aqui tanto os mestrados e doutorados quanto as especializações são chamadas de pós-graduação. No momento estou fazendo especialização em relações internacionais. Acho que existe esse preconceito por conta dos nossos professores serem todos doutores, sei lá... mas penso que a diferença entre a carreira acadêmica e ensino profissional é mais ou menos como a diferença entre ciência e tecnologia. A primeira busca o "conhecimento por si mesmo" enquanto a segundo busca "conhecimento aplicado a um problema específico". Mas não sei, posso estar falando mais "tonterías" kkk você trabalha na tua área de formação, Juanjo?
-
@allanviega yo sí trabajo en mi área de formación aunque mi trabajo lo podría realizar alguien de la formación profesional perfectamente XD. La verdad no tengo ambiciones de tener un trabajo de "ingeniero jefe" pero creo que mi formación es más amplia y al menos yo me siento más realizado. Lo que comentas sobre ciencia y tecnología también ocurre entre carreras académicas. Por ejemplo, las ingenierías buscarían esa aplicación de la ciencia a situaciones realistas (presupuesto económico, recursos energéticos, etc.). Sin embargo otras formaciones pueden buscar más ese "conocimiento en sí mismo" como apuntas. Me recuerda a esa frase de la serie The Big Bang Theory: "Los ingenieros son los oompa loompas de la ciencia" XDD
-
@pipistrellum @thefaico "creo que a Juanjo no le gustó mi quip (mensaje)... debo tener dicho muchas tonterías jajaja :p" (no sé si está correcto)
-
@allanviega Sería "debo haber dicho muchas tonterías" 😃
-
@thefaico Isso é verdade, Juanjo. As engenharias geralmente são mais aplicadas mesmo :p acho que a tendência ao excesso de teorias e abstrações ocorre mais nas ciências humanas, sociologia, economia, filosofia... e até mesmo na física teórica (teoria das cordas, por exemplo). Claro, todo o esforço em busca do conhecimento é válido. Depende do perfil de cada pessoa escolher a forma com a qual se sinta mais à vontade :p adorei os "oompa loompas"! kkkk cc/ @pipistrellum
-
@omarlibre gracias Omar! siempre aprendiendo :p
-
@pipistrellum @thefaico isso que comenta pipi é muito importante, sobre os alunos também serem "produtores de conhecimento" (acho que isso se chama "aprendizagem significativa", quando o aluno leva em conta os seus conhceimentos prévios ao aprender e não é apenas um receptor passivo). Sobre o "lobby educativo", um bom exemplo é o documentário "Inside Job", sobre a influência do setor financeiro no ensino universitário dos Estados Unidos.
Allan
Juanjo Faico
Omar
All Bobinas P4G content and data are available under the