Notices by Adrián Perales (Gadi) ⬅️ (aperalesf@masto.rocks), page 3

Voy a tomar una medida radical.
Silenciaré a quien escriba usando x o @ para usar el "lenguaje inclusivo" que excluye a usuarios de lectores de pantalla.
No estoy de acuerdo con el uso de este lenguaje, pero ya que se hace, al menos usar e, que un lector de pantalla lo lee sin atragantarse.

Recordatorio amigable: https://adrianperales.com/lenguaje-exclusivo/

En serio, me revuelve por dentro. Es superior a mí.

@victorhck @tucancaliente En lo que le toque a cada uno. En mi caso, programar clases y corregir. Otro tendrá que atender emails, estudiar exámenes, lo que sea. Es una excusa para tener "presión de grupo" y dispersarnos menos.

Me gustaría recuperar una idea de @tucancaliente. Hacer una sala de trabajo fediversal.
Quedar por las tardes (hora de España) y ponernos de acuerdo para trabajar todos a la vez, así hacemos presión de grupo y no nos dispersamos. Que yo soy especialista.
Sirva este toot como pequeño sondeo. ¿Os hace la idea?

Estos días estoy algo nihilista. No entiendo cómo hemos complicado tanto algo tan simple como es vivir. Todo son discursos engañosos, lenguaje complicado, asuntos que no podemos ni hacer el intento de entender…
Tanto rollo para perder de vista lo verdaderamente importante. Realización personal y pasar buenos ratos con buena gente.

A partir de mañana y durante un par de semanas, mi pódcast #DivagacionesAP pasará a ser diario. Un audio cada día de lunes a viernes.

Sobre el “andalûh” https://adrianperales.com/2022/05/sobre-el-andaluh/

Me voy al otro lado a ver qué se cuece y me encuentro gente pidiendo que se empeoren las condiciones del profesorado en lugar de mejorar las del resto de la sociedad.
Suficientes redes sociales por hoy.
Ala, con dio.

@XanaAsturiana Estaba intentando desviar la atención. No me salió bien, por lo que veo jajaj

@XanaAsturiana La sintaxis se la dejo a los chavales, a vosotros os toca mi parte más amable.

No tomes en serio ninguno de mis mensajes, por más sesudo o intenso que parezca. No busco precisión argumental, solo desahogo y pasar un rato. Soy profesor, pero no en esta red.

@hermesgabriel No entiendo muy bien a qué te refieres, estoy espeso hoy

Nuevo episodio en #DivagacionesAP:
23. La consideración del ceceo
https://divagaciones-de-adrian-perales.castos.com/episodes/23-la-consideracion-del-ceceo

Algunos profesores de defienden que no deberíamos hacer exámenes. Pero en las tareas y en los trabajos fuera del aula les ayudan los padres o los profesores particulares y suponen una sobrecarga para los alumnos.
La pregunta viene sola.
¿Cómo debemos evaluar, entonces? ¿Trabajar todo en el aula? Del modo tradicional me queda un tercio del temario por ver, si lo trabajo todo en clase ocurrirá al revés: solo veré un tercio. Muy bien para que los alumnos lleguen con nivel para el curso siguiente.

¿Cómo recupera un alumno con muchos criterios suspensos? Estamos a final de curso y se han cargado la extraordinaria. Que alguien me lo explique.
Yo solo encuentro una solución para no volvernos locos, ni yo ni mis alumnos.
Examen de recuperación final en junio.
Muy criterial.

A esto hay que sumarle que a los papás les gusta ver calificaciones, y estamos en la época de la reclamaciones. No me quiero imaginar la situación sin hacer exámenes ni pedir tareas en casa, aunque sean pocos.
Esto no es (o no solo es) echar balones fuera. Es que de verdad no entiendo la deriva educativa ni ciertas reflexiones que se leen por aquí.
Estos mensajes vienen de una reflexión pausada, y son todo lo mesurados que pueden ser unos tuits.

En educación todo cambia para (en el fondo) seguir igual y aprobar cada vez a más alumnos cada vez con menos esfuerzo por su parte. Por el nuestro, todo el del mundo y más. Yo veo una estrategia social muy clara.
Desde mi posición no puedo hacer nada para paliar esta situación. Sobrevivir en el aula e intentar que aprendan lo poquito que me dejen enseñarles.
No tengo propuestas de solución porque tampoco me corresponde a mí pensarlas. Lo que sé es que no me convence esta deriva.

El tema de la evaluación criterial en Andalucía es un engañabobos demasiado complicado que solo busca aprobar aún más alumnos, y quien no lo vea tiene un problema grave de percepción de la realidad.
Desde el cariño lo digo. Pero lo digo.

"En Telegram puedes mantarte mensajes a ti mismo y mimimimi"
JABBER YA LO HIZO HACE 20 AÑOS.

He recuperado mi cuenta de Matrix. Soy aperalesf:matrix.nogafam.es por allí. Si queréis decirme cualquier cosa, ya sabéis.

No existe un uso educativo del teléfono móvil dentro de las aulas. Sin más.