Notices by argumento :socialiststar: (argumento@hispagatos.space), page 12

Marx: El Estado es un instrumento de opresión de clase, y debe ser abolido. El comunismo será la sociedad sin clases, y por lo tanto, sin Estado.

Derechistas: El comunismo se trata de fortalecer al Estado y hacerlo totalitario.

Izquierdistas: El comunismo se trata de fortalecer al Estado y su papel benefactor y social.

Marx: . . .

La "liberación nacional" es, más veces que no, la liberación de un Estado con respecto a otro. El Estado es, siempre, un instrumento de dominación de clase. Luego, la "liberación nacional", si no implica liberarse también del Estado, es la continuidad de la opresión de clase por otros actores, más cercanos en lengua, cultura y geografía.

La academia es el lugar donde las ideas van a morir y ser diseccionadas.

@librenauta ...más bien como creer en el diablo.

Pues no me parece más terrorífico que cualquier otro banquero central...

La ciencia hoy se parece más a la religión que a lo que la propia narrativa de la ciencia dice que es la ciencia. La ciencia hoy es el espacio del dogma, del tabú y de la verdad revelada. La ciencia hoy reclama la infalibilidad papal para si misma. La ciencia hoy se encuentra muy lejos de ese axioma que era que todo conocimiento científico es falseable.

En vez de que los conocimientos científicos estén abiertos a la crítica o al juicio, se toman como verdades reveladas, y si dudas de ellas, en vez de "hereje" eres acusado de "ignorante", de "no saber" tanto como los científicos, como si su conocimiento se encontrara en una esfera que no puedes tocar, como si la realidad que analiza la ciencia estuviera más allá de la realidad cotidiana, que cualquiera puede tocar, ver, oler...

Me sorprende mucho cómo ese argumento de que algo era "científico" y que no se podía dudar de él era combatido en los 90-2000 cuando se aplicaba a la economía. En esos años también nos decían que la economía era una "ciencia" y que no se podía dudar de ella y sus mandamientos. Y entonces no lo creíamos, y lo debatíamos. Pero si ese mismo argumento se aplica a la ciencia médica agachamos la cabeza en reverencia.

Liberalism is not left wing.

It's centrist.

Saltando de mal menor en mal menor se llega al fascismo.

La "educación pública" tiene como fin formar la mercancía fuerza de trabajo. Si tiene un papel positivo, si en verdad "educa" (hace surgir), es una consecuencia accidental y no deseada. Su fin es enseñar a leer, escribir, contar, dividir y multiplicar porque estos son requisitos de cualquier trabajo, pero, sobre todo, su fin en indoctrinar a lxs niñxs a pensar dentro de la ideología dominante, a darla por sentado. Enseña, en última consecuencia, a quedarse sentadx, obedecer y callarse por horas.

Recuerdo que uno de mis profesores de ciencia política nos preguntó que porqué creíamos que habían aumentado la educación obligatoria en México de 6 a 9 años. La mayoría respondimos cosas esperanzadoras e ilusas, pero él nos respondió que era porque los nuevos tipos de empleos, en las maquilas o las oficinas, requerían de gente que pudiera pasar todas esas horas sentadas, y que quienes sólo estudiaban 6 años no se acostumbraban a eso. Era un liberal aplaudidor de la globalización, nada crítico.